L’European Society of Radiology (ESR) met à disposition de tous les professionnels de l’imagerie, sur son site, un eBook destiné à l’enseignement de premier cycle en radiologie. Avec 13 chapitres déjà publiés, et bien d'autres encore à venir, il s’agit d’un document vivant qui évoluera constamment au rythme des développements dans notre discipline, qui en évolution rapide. Avec plus de 25 000 téléchargements de chapitres à ce jour, l'eBook apporte déjà une réelle valeur ajoutée à notre communauté.
Le Pr Minerva Becker, Présidente de l’Education Comitee de l’ESR, encourage la communauté à parcourir cette base de données complète, qui représente le travail de nombreux experts de toute l'Europe, pour ce qui s’avère un véritable exemple de collaboration internationale au profit de la radiologie. Cet eBook est un projet développé par l’Education Comitee et l’undergraduate Education Subcomitee de de l’ESR. Il a été créé pour accompagner les étudiants en médecine, mais aussi les étudiants MERM, les résidents en première année de formation, ainsi que les enseignants universitaires à travers l'Europe pour comprendre et enseigner la radiologie comme une discipline cohérente.
Son contenu, intégralement en anglais, est basé sur le premier cycle du programme européen de formation en radiologie de l'ESR et résume les éléments qui peuvent être considérés comme les bases que tout étudiant en radiologie devrait connaître. Il intègre notamment des informations liées aux pathologies vues au travers de différentes modalités de l'imagerie moderne. L’apprenant peut ainsi acquérir une compréhension de la radiologie moderne, reflétant son caractère multidisciplinaire en tant que spécialité basée sur les organes. Les premiers numéros de la série ont pour objet, respectivement, l’imagerie du système biliaire, du grêle, du colon, du système musculosquelettique, du cœur, de la pédiatrie, du système nerveux central, urogénitale, de la tête et du cou, ainsi que l’échographie, la tomodensitométrie et les produits de contraste.
Le Pr Becker tient à remercier vivement les instigateurs de ce projet, les Drs Carlo Catalano, Andrea Laghi et András Palkó.